Programa de Becas Rubenstein de EOL 2012

Por , 29 agosto, 2011

Enciclopedia de la VidaEste programa internacional se encarga de apoyar la investigación científica en materia de biodiversidad. Los fondos EoL Rubenstein están concebidos como un apoyo parcial de hasta un año para que la investigación en biodiversidad, bases de datos y medios de comunicación se traduzca de manera efectiva en recursos en línea distribuidos a través de la Enciclopedia de la Vida.

Los solicitantes deben indicar la forma de colaboración, ya sea un grupo de colegas científicos, grupos de ciudadanos científicos o estudiantes, en la que trabajarán para crear recursos duraderos cuyo impacto vaya más allá del plazo que dura la beca. Los interesados deben enviar sus candidaturas antes del 16 de septiembre de 2011 a través de la página de EoL.

http://www.eol.org/content/page/2012eolfellowsapplication

Nuevo Darwin Test versión 3.0

Por , 25 agosto, 2011

darwin test version 3.0Ya está disponible la nueva versión de DARWIN TEST 3.0. Esta aplicación está diseñada para comprobar la calidad de las bases de datos de biodiversidad que se ven a través de la red de GBIF y que tienen el formato estándar Darwin Core 1.2 o Darwin Core 1.4.

Entre algunas de sus funcionalidades está también la de transformar coordenadas UTM, MGRS y geográficas sexagesimales a coordenadas geográficas decimales y la de generalizarlas para disminuir su grado de precisión. Esta nueva versión incluye la posibilidad de exportar el formato Darwin Core 1.2 o Darwin Core 1.4 al nuevo Darwin Core Archive. Así mismo, permite importar a la aplicación archivos con este último formato para validar los datos que contiene.

Para descargar la aplicación y obtener más información podéis visitar la siguiente página web: http://www.gbif.es/darwin_test/Darwin_Test.php

Taller sobre catálogos en línea de especies para Latinoamérica. Marzo 2011

Por , 23 agosto, 2011

Descripción

Taller sobre catálogos en línea de especies para LatinoaméricaFechas: 14-18 marzo 2011
Ciudad: Montevideo (Uruguay).
Organizadores: Museo Nacional de Historia Natural de Uruguay y Nodo Español de GBIF (GBIF.ES).
Idioma: español.
Número de participantes: 21
Fecha límite para el envío de solicitudes: 28 ENE 2011
Hotel y lugar del taller: Hotel Palladium http://www.palladiumhotel.com.uy/

Contacto: info [at] gbif es/ piib [at] gbif es

Presentación y propósito del taller

De todos los tipos de información relacionada con la Biodiversidad (registros de presencia, literatura, nomenclatura, etc.) la más requerida de todo punto de vista es la que se refiere concretamente a las especies biológicas como tales: ¿Cómo son? ¿Dónde habitan? ¿A cuáles se parecen? ¿Qué características moleculares, ecológicas o de otra índole tienen? ¿Están amenazadas? ¿Para qué sirve? Etc.

Tradicionalmente las fuentes de esta información –científicamente validada y contrastada– han sido las publicaciones conocidas como «floras», «faunas» o «monografías taxonómicas»; y en otros ámbitos, las «guías de campo» divulgativas o las obras especializadas, como por ejemplo los manuales para agentes de aduanas.

Sin embargo, estas herramientas tradicionales ya no bastan. El momento actual requiere que la mejor información científica existente esté disponible y se utilice para hacer la ciencia y para la gestión (toma de decisiones y orientación de políticas) que de soluciones viables y perdurables a los retos a los que nos enfrentamos, como lo son:

  • La crisis de la biodiversidad.
  • El efecto del cambio climático en la biosfera, y el de la biodiversidad en el clima.
  • La globalización de las amenazas biológicas (especies invasoras, plagas y enfermedades).
  • El tráfico de especies.
  • El conseguir un desarrollo sostenible.
  • La disminución de los servicios ecosistémicos y, consecuentemente, de la calidad de vida de la población humana.
  • El conocer la biodiversidad del planeta, en su mayor parte aún por descubrir y caracterizar, y cuyo desconocimiento actual limita enormenete nuestra capacidad para responder a los otros retos.

Responder a la demanda de acceso efectivo a información de calidad, y de interconectar distintas fuentes de información de manera coherente, pasa inevitablemente por la aplicación de la informática. En este contexto estamos hablando de usar la web, de estandarizar la información para su consulta e intercambio, y de establecer protocolos y procesos para maximizar el acceso a la información, su reutilización y su integración.

El paradigma en este nuevo escenario son las «fichas de especies» o si se prefiere «las páginas web de especies». Este concepto fue expresado claramente por Edward O. Wilson (TRENDS in Ecology and Evolution 18(2):77. 2003) como sigue: «Imagine an electronic page for each species of organism on Earth, available everywhere by single access on command», aunque su concepto y desarrollo ya estaba ahí, a destacar los «Species Banks» identificados en el «GBIF Business Plan» de 2000, y posteriormente plasmados y discutidos en la reunión de GBIF en 2005 en Amsterdam («Building Species Banks: How We Shape the Future») cuyos documentos dan una buena idea de las inquietudes, conceptos o potencial de esos «catálogos de especies en línea». Los documentos y presentaciones de esta reunión son accesibles desde:

http://www.recibio.net/descargas/amsterdam-workshop/

Latinoamérica, una de las regiones más megadiversas del planeta, no es ajena a la demanda y la oportunidad que suponen los «catálogos de especies en línea» y varias son las iniciativas pioneras, líderes en la región y también a nivel mundial. En este panorama planteamos este «Taller sobre catálogos en línea de especies para Latinoamérica» con el cual nos proponemos crear capacidad para publicar en línea catálogos de especies a nivel regional, así como mejorar las colaboraciones, la estandarización y las interacciones entre las iniciativas en la región y también con proyectos globales o temáticos.

Objetivos específicos del taller

  • Conocer el «estado del arte» en cuanto a la elaboración, publicación y mantenimiento de catálogos de especies.
  • Crear capacidad en la región para la compilación y desarrollos de catálogos de especies, incluida la adaptación de catálogos en texto al formato Plinian Core.
  • Avanzar en el intercambio de herramientas y procedimientos para mejorar la eficiencia de los procesos y la calidad de los catálogos.
  • Mejorar el estándar de referencia para fichas de especies —Plinian Core— y mejorar su uso e implantación.
  • Trabajar para integrar y hacer interoperables los distintos catálogos tanto dentro de la región como con iniciativas internacionales.

Audiencia

Este taller va dirigido a:

  • Investigadores y profesionales de proyectos que producen y compilan información de especies.
  • Investigadores que están interesados en publicar sus resultados en catálogos digitales de especies –o ya lo están haciendo.
  • Responsables de proyectos de Biodiversidad.
  • Coordinadores de redes temáticas o nacionales con interés en el área de la información de especies.
  • Ingenieros y técnicos involucrados (o con perspectivas de estarlo) en el desarrollo de aplicaciones que soportan catálogos digitales de especies.

 

Programa

Programa

Primer día, 14 marzo 2011 (presentación y estado de la cuestión)

09:00 – 10:00

Bienvenida. Introducción y objetivos del curso.
El marco de la publicación de información de especies:

  • Objetivos
  • Requisitos
  • Herramientas
  • Capacidades humanas

10:00 – 11:00 Presentaciones por parte de los participantes (20 min)

10:00 – 10:20 Presentación de Costa Rica

10:20 – 10:40 Presentación de Colombia

10:40 – 11:00 Presentación de México

11:00 – 11:30 – Pausa para café.
11:30 – 13:30 Presentaciones por parte de los participantes (20 min) – continuación

11:30 – 11:50 Presentación de Cuba

11:50 – 12:10 Presentación de Venezuela

12:10 – 12:30 Presentación de Argentina

Presentación de Nicaragua – CANCELADA

Los portales web Biodiversidad y Áreas Protegidas de Nicaragua – Martha Lucía Sánchez

12:30 – 12:50 Presentación de España

12:50 – 13:10 Presentación de España

13:10 – 13:30 Tiempo para discusiones

13:30 – 15:00 – Comida.
15:00 – 15:30

Discusión sobre las presentaciones (continuación)

15:30 – 16:30

La iniciativa «Encyclopedia of Life»

EOL: Aumentando la conciencia y comprensión sobre la naturaleza viva – Erick Mata

EOL: Tools For Contributors

16:30 – 17:00 – Pausa para café.
17:00 – 18:00

Sesión de trabajo: Qué es Plinian Core – Presentación. Francisco Pando y María Mora

Segundo Día, 15 marzo 2011 (la parte técnica: los datos)

09:00 – 11:00

Sesión de trabajo: Plinian Core (continuación)

Hacia una nueva versión de Plinian Core – Grupos de trabajo y puesta en común – Discusión

11:00 – 11:30 – Pausa para café
11:30 – 12:30

De la obra impresa al Plinian Core. Herramientas de captura, procedimientos de trabajo – Práctico

12:30 – 13:30

El trabajo sobre información de especies en entornos digitales – Práctico

13:30 – 15:00 – Comida.
15:00 – 15:45

Herramientas EoL: LifeDesks– Erick Mata

15:45 – 16:30

Presentación de Brasil

Experiencia do CRIA na estruturação de sistemas de informacao para listas e catalogos de especies do Brasil, integrados com dados de amostras em colecoes biológicas – Francisco Pando

16:30 – 17:00 – Pausa para café.

17:00 – 18:00

Apresentacao do Catalogue of Life (enfase para os projetos 4D4Life, i4Life e a nova estrutura de nodos regionais do CoL) – Vanderlei Canhos

Tercer Día, 16 marzo 2011 (la parte técnica: la publicación y el futuro)

09:00-11:00

Publicación: de Plinian Core al portal.

11:00 – 11:30 – Pausa para café
11:30 – 13:30

Procesos de publicación en portales existentes – Práctico

Sesión de trabajo: Integración con iniciativas globales como Encyclopedia of Life (EoL).

13:30 – 15:00 – Comida.
15:00 – 16:30

Hacia una estrategia regional para publicar y compartir información de especies:

Escenarios de colaboración.

Discusión sobre el panorama actual en relación a la publicación de los catálogos en línea

16:30 – 17:00 – Pausa para café.
17:00 – 18:00

  • Ejercicios con Bibmaster
  • Bases comunes de trabajo (estándares, procedimientos, buenas prácticas).
  • Mecanismos de comunicación y colaboración.
  • Mecanismos de descubrimiento, indexado y acceso unificado a los catálogos de especie

Cuarto Día, 17 marzo 2011

09:00-11:00

Bibliotecas digitales. Iniciativas, enfoques, marcos de colaboración, escalabilidad y replicación

El caso de la Biblioteca digital del Real Jardín Botánico-CSIC de Madrid http://bibdigital.rjb.csic.es – Félix Muñoz Garmendia
Video: ejemplo de consulta en la biblioteca digital del RJB
D-Space e implementación para Biota Electrónica – Ángela Suárez

11:00 – 11:30 – Pausa para café
11:30 – 13:30

Puesta en común.
Dudas y sugerencias.
Definición de acciones futuras.
Evaluación del curso y clausura

Solicitudes

Solicitudes y proceso de selección

Las solicitudes serán presentadas y canalizadas por los miembros del PIIB y los coordinadores de los nodos de GBIF en Latinoamérica.

Criterios de selección (perfil esperado de los participantes):

  • Contar con el apoyo de un miembro de la plataforma PIIB o de un nodo latinoamericano de GBIF para llevar a cabo actividades de e-learning en su país.
  • Experiencia y conociminetos en la información sobre biodiversidad o informática de la biodiversidad.
  • Estar vinculado con la creación, gestión o manejo de redes de información en biodiversidad en su país o en la región.

Los candidatos serán seleccionados a partir de sus méritos y su adecuación a los criterios de selección. Esta convocatoria va dirigida tanto a gestores de nodos de GBIF en Latinoamérica como a miembros de la PIIB. Sin embargo, para los Nodos de GBIF que no pertenecen a la PIIB – Nodo de Cuba, Chile, Nicaragua e IABIN – no hay aún confirmación de que vaya a haber financiación para estos casos, por lo que los gastos habrán de ser cubiertos con fondos propios. Estamos en estos momentos en comunicación con el Secretariado de GBIF para poder ayudaros en este aspecto y os informaremos de cualquier novedad. Esperamos que a mediados de enero tengamos información más concreta a este respecto. Actualización: el apoyo financiero del Secretariado ha sido conseguido.

Los participantes apoyados por miembros de la PIIB contarán con una bolsa de ayuda para cubrir sus gastos de viaje, alojamiento y manutención, no obstante, asumir parte de estos gastos por parte del participante o miembro PIIB, ayudará a que ese candidato sea seleccionado. El taller no conlleva gastos de inscripción.
Las solicitudes deberán remitirse a piib [at] gbif es antes del día 28 de enero de 2011.

Descarga aquí el formulario de solicitud.

Otras descargas y fotografías

Documentos de trabajo

Encuesta sobre Bancos de especies en línea (límite de recogida de respuestas: 10 marzo 2011): http://www.surveymonkey.com/s/3S5DT9S

Reunión de GBIF sobre información de especies. Amsterdam 2005. Amsterdam Workshop

Plinian Core Wiki de Plinian Core

Conclusiones y Discusión

Fotografías tomadas en el taller

[galleryview id=3]

Participantes

 Participantes

  Nombre Institución
 1 Armando López CONABIO. México
 2 Bárbara Ayala CONABIO. México
 3 Carmen Quesada Universidad de Granada. España
 4 Claudia Andrea Cortés Ministerio del Medio Ambiente. Chile
 5 Cristina Damborenea Museo de La Plata. Argentina
 6 Erick Mata Encyclopedia of Life. EEUU
 7 Félix Muñoz Garmendia Real Jardín Botánico (CSIC). España
 8 Fernando O. Zuloaga –
CANCELADO
Instituto de Botánica Darwinion, Argentina
 9 Francisco Cejas GBIF Cuba
 10 Francisco Pando GBIF España
 11 Javier González Museo Nacional de Historia Natural de Uruguay
 12 Jose A. Langone Museo Nacional de Historia Natural de Uruguay
 13 Manuel Zósimo Sovero Ministerio de Agricultura Perú
 14 María Auxiliadora Mora INBio Costa Rica
 15 María Teresa Vizoso Universidad de Granada. España
 16 Martha Sánchez –
CANCELADO
Ministerio del Ambiente y los Recursos Naturales Nicaragua /
Sistema Nacional de Información Ambiental
 17 Paola Andrea Cubillos Instituto de Investigación de Recursos Biológicos Alexander von Humboldt. Colombia
 18 Patricia Koleff CONABIO. México
 19 Rafael Mauricio Ramírez Ministerio Agricultura Perú
 20 Renato Mazzanti CENPAT-CONICET. Argentina
 21 Thais Sánchez Universidad Central de Venezuela / MIZA
 22 Vanderlei Perez Canhos CRIA. Brasil
 23 Vilma Savini Universidad Central de Venezuela / MIZA

Taller de plataformas e-learning en temas de biodiversidad para Latinoamérica. Mayo 2010

Por , 23 agosto, 2011

Descripción

Taller de plataformas e-learning en temas de biodiversidad para LatinoaméricaFechas: 10-13 mayo 2010
Ciudad: Cuzco (Perú).
Organizadores: Instituto de Investigaciones de la Amazonía Peruana (IIAP), Secretariado Internacional de GBIF (GBIFS) y Nodo Español de GBIF (GBIF.ES).
Imparte: Ing. Heron Meza (IIAP) y María Encinas (GBIF.ES).
Idioma: español.
Máximo número de participantes: 20
Fecha límite para el envío de solicitudes: 27 marzo 2010

Contacto: info [at] gbif es / piib [at] gbif es

Propósito del taller

La puesta en línea de la información sobre biodiversidad es un elemento valiosísimo para la investigación científica, fomentar la conservación biológica y favorecer el desarrollo sostenible. La construcción y la explotación de este novedoso recurso requiere de una formación especializada escasa y muy demandada.

Usar las plataformas de aprendizaje a distancia para amplificar y acelerar la creación de capacidad en este terreno se impone como una opción obligada. Este taller se dirige a formar especialistas capaces de gestionar este tipo de plataformas para la formación en el ámbito de la informática de la biodiversidad, para Latinoamérica y en línea con los objetivos de GBIF.

Objetivos específicos del taller

Capacitar a los participantes en el manejo de plataformas de «entornos virtuales de formación» de manera que estos puedan organizar cursos de formación en temas relacionados con la biodiversidad y la bioinformática y dar apoyo a los profesores en sus tareas.

En concreto este taller se dirige a formar especialistas capaces de:

administrar este tipo de plataformas;
ejercer la capacitación suficiente para transmitir en su entorno nociones básicas que permitan el adecuado desarrollo y explotación de proyectos e-learning, tanto a nivel de instructor como a nivel de estudiante

El desarrollo e implantación de estos entornos virtuales de formación permitirá incrementar sustancialmente las posibilidades de formación en el ámbito de la informática de la biodiversidad, para Latinoamérica y en línea con los objetivos de GBIF.

Alcances del taller

Crear un grupo de personas en Iberoamérica que permita apoyar y, de hecho, hacer posible, actividades de formación de bioinformática en «entornos virtuales de formación». Sobre esta base, a partir de las iniciativas nacionales, se pretende crear un acerbo de conocimiento y capacidad que repercuta en fortalecer los estudios de biodiversidad y mejorar los esfuerzos de conservación y gestión de la biodiversidad y el territorio.

Requisitos

  • Asistencia a cada una de las sesiones del taller
  • Equipos de cómputo con acceso a Internet (por lo menos uno para cada dos personas).
  • En posiciónón de aplicar los conocimientos (voluntad institucional, vinculación con la institución).

Metodología

El taller se plantea desde una perspectiva eminentemente práctica.

Los alumnos trabajarán con dos plataformas de e-learning: Moodle y Atutor. En cada una de las plataformas los alumnos practicarán las diferentes funcionalidades y herramientas disponibles para los tres perfiles de usuario principales: administrador, instructor y estudiante. Como administradores los alumnos aprenderán las funciones y herramientas básicas para configurar la plataforma de enseñanza virtual. Como instructores, los alumnos se repartirán en dos grupos y cada uno de los grupos trabajará con un material de partida diferente para la creación y configuración de un curso, y para la práctica y aplicación de las herramientas básicas relacionadas con su impartición (funciones de interacción, evaluación, etc.). El material de partida lo constituye el material didáctico (multimedia, presentaciones en ppt, y archivos de texto) de dos talleres presenciales impartidos en la Unidad de Coordinación de GBIF España. Los alumnos que, como instructores, trabajen con el material de uno de esos cursos, posteriormente, como estudiantes trabajarán con los materiales del otro curso. La última parte del curso se dedicará a la creación de paquetes SCORM para la interoperabilidad entre plataformas.

Programa

Programa

Día 10 de Mayo 2010
09:30 – 11:00

Bienvenida. Introducción y objetivos del curso.

  • Conceptos básicos sobre e-learning o enseñanza virtual.
    • Características
    • Planteamiento de un proyecto de e-learning.

11:00 – 11:30 – Pausa para café.
11:30 – 12:30

  • Las plataformas de e-learning o entornos virtuales de enseñanza/aprendizaje
    • Introducción
    • Características generales de las plataformas de e-learning
    • Principales tipos de plataformas
    • Recorrido por las plataformas de mayor uso
    • ¿Cuál elegir?
    • Demos de plataformas

12:30– 13:30

  • LA PLATAFORMA MOODLE
    • Introducción a la plataforma
    • Características generales y presentación de la plataforma.
    • Interfaz de administrador, instructor y usuario. Funciones básicas y primera toma de contacto.
      • Acceso a la plataforma
      • Contactar con alguien
      • Actualizar nuestra información personal
      • Cambiar nuestra contraseña
      • Navegando por un curso
      • Calendario
      • Recursos y actividades
      • Foros

13:30 – 15:00 – Comida.
15:00 – 16:30

  • Moodle. Interfaz de administrador.
    • Caso práctico 1. Preferencias del sistema y usuarios.
      • Gestión de roles
      • Gestión de usuarios
      • Configuración general

16:30 – 17:00 – Pausa para café.
17:00 – 18:00

  • Moodle. Interfaz de administrador.
    • Caso práctico 2. Módulos y manejo general de cursos.
      • Gestión de módulos
        • Instalar, eliminar y configur
    • Gestión de cursos
      • Categorías
      • Formatos de cursos
      • Gestor de archivos
      • Copia de seguridad

Día 11 de Mayo 2010

09:00-11:00

  • Moodle. Interfaz de instructor.
    • Caso práctico 3: Creación de un curso. Primera parte.
      • Edición del curso
      • Elementos de contenido
        • El editor HTML
        • Etiquetas
        • Recursos
        • Lecciones
        • Glosarios
        • Wikis
    • Materiales: Material multimedia (videos), presentaciones, textos en pdf y word de dos cursos impartidos presencialmente en la Unidad de Coordinación GBIF España

11:00 – 11:30 – Pausa para café
11:30-12:30

  • Moodle. Interfaz de instructor
    • Caso práctico 4: Creación de un curso. Segunda parte.
      • Elementos de actividades
        • Consultas
        • Tareas
        • Encuestas
        • Cuestionarios
      • Revisión, evaluación y calificaciones
    • Materiales: Material multimedia (videos), presentaciones, textos en pdf y word de dos cursos impartidos presencialmente en la Unidad de Coordinación GBIF España

12:30-13:30

  • Moodle. Interfaz de estudiante.
    • Caso práctico 5: Realización de un curso. Funciones principales del estudiante. Primera parte.
      • Elementos del contenido de un curso
        • El editor HTML
        • Etiquetas
        • Recursos
        • Lecciones
        • Glosarios
        • Wikis
    • Materiales: Curso realizado durante el presente taller por otros estudiantes.

13:30 – 15:00 – Comida.
15:00 – 16:15

  • Moodle. Interfaz de estudiante.
    • Caso Práctico 6: Realización de un curso. Funciones principales del estudiante. Segunda parte.
      • Actividadesde un curso
        • Consultas
        • Tareas
        • Encuestas
        • Cuestionarios
      • Calificaciones
    • Materiales: Curso realizado durante el presente taller por otros estudiantes.

16:15 – 16:45 – Pausa para café.
16:45 – 18:00

  • LA PLATAFORMA ATUTOR
    • Características generales y filosofía
    • Apuntes sobre la instalación
    • presentación de la plataforma y primera toma de contacto
    • Ejercicios prácticos.

Día 12 de mayo 2010

09:00-11:00

  • ATutor. Interfaz de administración. Funciones básicas.
    • Preferencias del sistema y usuarios
      • Inicio
      • Preferencias por defecto
      • Idiomas
      • Temas de apariencia
    • Gestión de cursos.
      • Dar de alta un nuevo curso
      • Establecer categorías de cursos
      • Configurar las herramientas disponibles para cursos
      • Otros: Gestión de foros y copias de seguridad
    • Gestión de usuarios y matriculación
      • Crear una cuenta de usuario y una cuenta de administrador
      • Cambiar el perfil de un usuario y matricular
    • Módulos
      • Instalación de un nuevo módulo
    • Ejercicios prácticos

11:00 – 11:30 – Pausa para café
11:30-13:30

  • ATutor. Interfaz de instructor. Funciones básicas.
    • Caso práctico 1: Creación de un curso. Primera parte.
      • Dar de alta un nuevo curso
      • El Administrador de Archivos
      • Edición de contenidos
      • Creación de exámenes y encuestas
      • Matriculación de alumnos
    • Materiales: Material multimedia (videos), presentaciones, textos en pdf y word de dos cursos impartidos presencialmente en la Unidad de Coordinación GBIF España.

13:30 – 15:00 – Comida.
15:00 – 16:15

  • ATutor. Interfaz de instructor. Funciones básicas.
    • Caso Práctico 1: Creación de un curso. Segunda parte.
      • Anuncios
      • Foros
      • Asignaciones
      • Chat
      • Copias de Seguridad del curso
      • Enviar un email
      • Encuestas rápidas
      • Lista de recursos y lecturas recomendadas
      • Otros: grupos, herramientas de curso, enlaces, cuaderno de calificaciones.
    • Materiales: Material multimedia (videos), presentaciones, textos en pdf y word de dos cursos impartidos presencialmente en la Unidad de Coordinación GBIF España

16:15 – 16:45 – Pausa para café.
16:45 – 18:00

  • ATutor. Interfaz de estudiante. Funciones básicas.
    • Caso Práctico 2: Realización de un curso.
      • Explorar los contenidos del curso
      • Envío de archivos para asignaciones
      • Exámenes y encuestas
      • Foros
      • Encuestas rápidas
      • Enlaces
      • Otros: Acceso al glosario, FAQs, Lista de lecturas, directorio, Mi seguimiento, Chat
    • Materiales: Curso realizado durante el presente taller por otros estudiantes.

Día 13 de Mayo 2010

09:00-11:00

  • Interoperabilidad entre plataformas de e-larning.
    • Portabilidad e intercambio de información de plataformas: los estándares SCORM e IMS Common Cartrdge.
    • Paquetes SCORM.
      • SCORM y ATutor
      • Creación de paquetes SCORM en RELOAD
    • Utilización de paquetes SCORM en Moodle
    • Uso de paquetes SCORM desde repositorios de Objetos de Aprendizaje
    • Ejercicios prácticos
    • Materiales: Material base para la creación previa de los cursos creados en Moodle y en ATutor

11:00 – 11:30 – Pausa para café
11:30-13:30

  • Puesta en común. Valoración de las plataformas.
  • Dudas y sugerencias.
  • Evaluación del curso y clausura

Solicitudes

Solicitudes y proceso de selección

Las solicitudes serán presentadas y canalizadas por los miembros del PIIB y los coordinadores de los nodos de GBIF en Latinoamérica.

Criterios de selección (perfil esperado de los participantes):

  • Contar con el apoyo de un miembro de la plataforma PIIB o de un nodo latinoaméricano de GBIF para llevar a cabo actividades de e-learning en su país.
  • Experiencia y conociminetos en la información sobre biodiversidad o informática de la biodiversidad.
  • Estar vinculado con la creación, gestión o manejo de redes de información en biodiversidad en su país o en la región.

Los candidatos serán seleccionados a partir de sus méritos y su adecuación a los criterios de selección. El proyecto PIIB y la Secretaría de GBIF han constituido una bolsa de ayuda para apoyar a los participantes en sus gastos de viaje y alojamiento. Idealmente los candidatos seleccionados tendrán todos los gastos de viaje, alojamiento y manutención cubiertos, no obstante, asumir parte de estos gastos por parte del participante o del nodo GBIF o miembro PIIB que lo apoya, ayudará a que ese candidato sea seleccionado. El taller no conlleva gastos de inscripción.

Las solicitudes deberán remitirse a piib [at] gbif es antes del día 27 de marzo de 2010 (ampliado).

Descarga aquí el formulario de solicitud

Descargas

Descargas

Presentaciones

Introducción

  1. Conceptos básicos sobre formación electrónica. Alberto González (archivo .pdf; 1,5 Mb)
  2. Las plataformas de E-learning o entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. María Encinas (archivo .pdf; 6,3 Mb)

Moodle

  1. La Plataforma Moodle. Heron Meza (archivo .pdf; 414 Kb)
  2. Ejercicios prácticos. La plataforma Moddle. Heron Meza (archivo .pdf; 1,4 Mb)
  3. Ejercicios prácticos. Administrador: preferencias del sistema y usuarios. Heron Meza (archivo .pdf; 995 Kb
  4. Ejercicios prácticos. Administrador: módulos y manejo general de cursos. Heron Meza (archivo .pdf; 587 Kb)
  5. Ejercicios prácticos. Profesor: creación de un curso I. Heron Meza (archivo .pdf; 549 Kb)

Atutor

  1. La Plataforma ATutor. Introducción a la plataforma. María Encinas (archivo .pdf; 4,8 Mb)
  2. La Plataforma ATutor. Interfaz de administrador. María Encinas (archivo .pdf; 5,5 Mb)
  3. La Plataforma ATutor. Interfaz de instructor. María Encinas (archivo .pdf; 7,44 Mb)
  4. La Plataforma ATutor. Interfaz estudiante. María Encinas (archivo .pdf; 3,3 Mb)
  5. Ejercicios prácticos. Introducción a la plataforma. María Encinas (archivo .pdf; 141 Kb)
  6. Ejercicios prácticos. Interfaz administrador. María Encinas (archivo .pdf; 257 Kb)
  7. Ejercicios prácticos. Interfaz instructor. María Encinas (archivo .pdf; 156 Kb)
  8. Ejercicios prácticos. Interfaz estudiante. María Encinas (archivo .pdf; 139 Kb)

Interoperabilidad

  1. Interoperabilidad entre plataformas e-learning. María Encinas (archivo .pdf; 2,6 Mb)
  2. Ejercicios prácticos sobre interoperabilidad. María Encinas (archivo .pdf; 113 Kb)

Otros

Fotografías y participantes

Fotografías tomadas en el taller

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Participantes

  Nombre  Institución 
1  Arelys Sotillo Enriquez  Nodo GBIF Cuba
 2  Cristian Granados  INBio. Costa Rica
 3  Dora Canhos  Centro de Referência em Informação Ambiental – CRIA. Brasil
 4  Javier Alfredo González García  MUNHINA. Uruguay
 5  Jean Paul Latorre Farfán  Perú
 6  Juan José Panez  IIAP. Perú
 7  Keny Kanagusuku Gondo  IIAP. Perú
 8  Luz Eliana Bossa Quintero  Nodo GBIF Colombia
 9  Miguel Blanco  Nodo GBIF Nicaragua
 10  Mónica Lucía Vera Ardila  Instituto Humboldt
 11  Sandra Vovk  Nodo GBIF Argentina
 12  Thais Sánchez  BioNET-AndinoNET. Venezuela
 13  Ximena Franco-Villegas  Florverde and Environmental Program
 14  Yuri Tomas  Perú